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厌学现象与原因分析

摘要: 厌学的主要原因 厌学的主要原因分析 1、学生自身学习动机不强,缺乏正确的学习目标。这部分学生大多数学习成绩不佳,学习被动,对学习...

厌学的主要原因 厌学的主要原因分析

1、学生自身学习动机不强,缺乏正确的学习目标。这部分学生大多数学习成绩不佳,学习被动,对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐,反而觉得学习是一件苦差事,但是迫于老师、家长的压力,不得不每天背着书包到学校混日子。

2、家庭教育方式的偏颇。有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家,从而忽视了对子女的教育。只提供给子女足够的零花钱,对于孩子的成长关心不足,孩子得不到情感上的支持与温暖,而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。这些孩子吃喝不愁,学习成绩却每况愈下,孩子的情感需求是得不到满足的,学习体验是不快乐的,容易造成孩子对学习产生厌恶情绪,甚至早恋行为的发生。有的父母自身生活态度消极,整天打麻将,吃喝玩乐,无所事事,无所追求,会影响到子女的人生观和价值观的形成,最后得过且过,做一天和尚撞天钟,进而导致厌学。

3、现有学校教育体制的影响。上级教育主管部门对学校教育质量的评估往往是以升学率为主要依据,在这种形势下,学校也只好以追求升学率为主要目标。这样的教育很难做到面向全体学生的素质教育,更难做到针对厌学学生的特点进行教育。伴随着学习时间加长,考试次数增加,作业量加大等因素,加剧了学生学习成绩上两极分化,使一部分学生不断产生新的学习困难,导致更加厌学。

4、师生关系的影响。有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观。客观上造成了学生的学习机会的不均等。厌学学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生;教师对厌学学生只要求他们不破坏纪律,不影响别人就行。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断,使他们失去了进一步学习的兴趣、信心和动力。

5、受到不良社会风气的影响。不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上“一切向钱看”的赚钱思想;一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。还有一些学生是结交了社会上一些不三不四的朋友后,耳濡目染,逐渐厌学。

学生厌学的原因及对策

学生厌学的原因:没有目标,自己盲目的去学习不知道自己为了什么去学习;没有动力,觉得学习没用,自己以后的生活与学习没有关系。

对策:首先可以先从自己擅长的学科入手,慢慢的培养学习的自信,找到学习的乐趣,然后转移到其它学科避免偏科,也可以与老师家长朋友谈心,寻求帮助。

青少年产生厌学的原因有哪些?

学生厌学的可能原因:

生出现厌学的问题原因有很多,主要是以下几个方面:

1、出现了学习困难,比如学习成绩差,甚至有一些孩子智力发育不良,如果有轻度甚至是严重的智力发育障碍,很容易会出现厌学的问题。尤其是孩子无法融入学习生活当中,也无法跟别的孩子建立良好的关系,甚至因为智力发育差会被别的孩子嘲笑等等,很容易会造成不愿意去学校、厌学等问题出现。

2、有可能出现了关系问题,比如和老师关系不好,与家长发生矛盾冲突,与同学们发生了一些吵架、打架的事件,这个时候很容易因为这些事情变得厌学,甚至对学校有抵触情绪。如果严重的时候有可能遭遇了校园暴力,比如被学校里边的孩子嘲笑、排斥,这个时候会很容易不愿意上学、厌学等等。

3、也有可能是一些其他的原因,比如受到了挫折,也可能就是以前成绩也挺好,在学校里与人关系也不错,但是最近一段时间学习成绩下降,甚至有很多学科都让自己有失败的挫折问题,这一段时间就有可能会出现畏难情绪,甚至对自己的学习能力也不自信了,就有可能出现厌学问题,以上这一些原因是比较多见的。

大学生出现厌学现象,是什么原因导致的?

大学生产生厌学的现象真的很多,原因如下:

1.过大的心理压力。

学习是一个漫长的过程,不可能一蹴而就。俗话说心急吃不了热豆腐,一口也吃不成胖子。大家急切想通过学习改变现状,但是当看到自己收获甚微时,自信和激情也不断被磨灭,心情自然也阴云密布。压力越大,也就越不想学习。

2.没有合理地设置学习任务。

正因为想要急切地达成自己的目标,所以学生们倾向于给自己安排满满当当的学习任务。有时这些学习任务会高于自己本身的学习水平和学习能力,当未完成任务越积越多时,厌学心理也就随之而来了。

3.缺少复盘。

如果心理状态一直很好,而且每天都能完成当天的学习任务;那么恭喜你,你的学习能力是非常赞的。但为什么依然会觉得自己一无所获呢?主要原因就是没有立即复习。复盘,是学习非常重要的一个步骤。

4.师生关系

有的教师对优生和成绩稍差的学生存在着不同的教育价值观,客观上造成了学生的学习机会的不均等。成绩稍差的学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生;教师对差生的要求只要他们不破坏纪律,不影响别人就行。

5.自责。

这种心理主要会出现在那些学习态度端正、学习非常努力刻苦,但是却看不出成绩有大的起色的同学身上。他们恨自己不成器。他们不是不想学,与他们也为学习努力的拼搏过,但是一次次的成绩不理想慢慢地让他们止住了脚步,渐渐地就会产生厌学的情节。

如果产生这些情况如何调整呢?

1.及时调节自己的学习状态,设立阶段性的学习目标。比如,这个月我只需要实现目标A;如果顺利实现,下个月再去完成目标B。当然,B一定是要高于A的。

2.细化学习任务。每周日计算好一周的学习任务,进而细化到每一天,那么这个任务表就是你一天要完成的量。看到一个条理清楚的任务表,会不会顿时心情舒畅呢?

3.及时复习。但是不是把每一天的时间都排得满满当当,学完不复习,等于没学。刚学过的知识是储存在我们的短期记忆中的,然而人脑的短期存量是非常有限的,新知识的进入势必会挤掉旧有的记忆;这就是我们通常所说的学完就忘!那怎么变成才能不忘呢?就是通过不断复习,不断使用,促使新学的知识进入长期记忆中!

厌学的表现与原因有哪些 该如何解决

孩子厌学是很多家长头疼的问题,当孩子对学习产生厌烦情绪时,往往出现分心,那么厌学的表现与原因有哪些呢。下面我为大家整理了一些相关资讯,供大家参考。

孩子厌学的原因

厌学外在因素:

1.社会上求学、求职压力的不断加大。以成绩和名校为衡量标准的社会环境,导致学生无法用轻松的态度对待学习。

2.学校教育方式的呆板,教学内容枯燥,教师教学方法不科学,对“好学生”“差学生”差别待遇,都会引起学生对某一学科甚至对学校的厌学情绪。

3.家长、老师给与学生过高的期望,使学生承受巨大的心理负担。不满足于学生的每次进步,只着眼于高目标,使孩子产生永远无法达到家长期望的挫败感,从而厌学。

厌学内在因素:

1.学生自身对于学习没有明确的目标,只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输,学习带有盲目性,自然就缺乏学习的动力,然后厌学。

2.有的学生虽然有自己的学习目标,学习也愿意付出努力。但无论怎么用心,总是达不到自己的要求,很大原因是因为他们缺乏良好的学习习惯和方法而不自知。于是产生不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理,进而厌学。

3.学生个性发展存在误区,不能正确认识自己或正确对待他人,学校中人际关系恶劣是很多学生厌学心理产生的诱因。

孩子厌学的表现

孩子厌学一般会表现为无精打采,对学习没有兴趣,还可能会影响身体生理功能。

比如孩子在家双休玩的很好,但是一提到开学,就会表现为情绪低落,比如腹痛、腹泻、胸闷、头晕、恶心、呕吐等现象,这种反应加剧了孩子对学校的厌恶程度或者恐惧程度。所以对于孩子的厌学,首先还是要学会理解。

孩子厌学该如何解决

1.家长应及时与孩子交流和沟通,分析厌学原因,共同寻找解决方案。

2.教师应克服片面追求升学率的倾向,建立和谐的师生关系,共同完成学习任务。

3.做好心理指导,必要时可向心理医生进行咨询。

4.消除厌学情绪要帮助孩子端正学习态度.要有正确的学习目的,良好的学习态度,从根本上克服厌学情绪。

5.厌学的学生大多是由于对学习缺乏兴趣.所以,家长应采取各种有效方式,让孩子生动,主动地学习.家长可以帮助孩子挖掘教材的兴趣点,这是激发兴趣的源泉。

6.家长改变不科学的教育方法.孩子如果经常挨父母的打骂和惩罚,就会产生厌学情绪.家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境。

学生厌学成因及对策

高中生厌学的原因:

(一)客观的外在影响源。

1、学习负担和压力过大。

2、家长期望值太高。

3、教师教育方式不当。

4、家庭教育方式不当。

5、社会现象的负面影响。

6、单亲及后双亲家庭对子女的伤害。

7、电视中不良内容的影响。

8、学生消极同伴群体的影响。

(二)主观的内在影响源。

1、学生对学习认识上的偏差。

2、基础太差,难以适应。相当部份的学生由此而厌学。

3、学习目的功利化或不明确。

4、学习过程中方法不当。

5、消极的情绪体验。

6、抗挫能力低下。

高中生厌学的表现:

第一,字迹潦草。

第二,不求甚解。

第三,学习不积极。

厌学的干预对策:

(一)转变教育观点,改进教学方法,让学生愿学、乐学、会学;

1、平等对待每个学生,关爱“学困生”,让学生愿学。

2、倡导发展性和激励性评价,让学生乐学。

3、运用多种教学方法创设多变的情景,让学生会学习。

(二)加大理想前途教育,提高学生承受挫折的能力;

(三)与家长配合营造科学的家庭教育环境,形成厌学干预合力;

(四)齐抓共管,从严治校,营造良好的学习环境

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